Curriculum Analysis and Curriculum Evaluation: A Contrast.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ariav, Tamar
Titel	Curriculum Analysis and Curriculum Evaluation: A Contrast.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 12 (1986) 2, S.139-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Analysis; Curriculum; Curriculum Evaluation; Decision Making; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Evaluierung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Curriculum analysis illuminates the intrinsic educational value of a curriculum, reveals its hidden or implicit underlying paradigm, sheds light on its strengths and weaknesses, and facilitates users' curricular and instructional decision makings. Functional (purpose, methods, audience, performer) and historical differences from curriculum evaluation are discussed. (BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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